女儿田田，今年十岁。
女儿睡觉前一再叮咛我，明天六点半叫她。我问：“起那么早干嘛？”她认真的说：“这个周我们组值周，我必须在七点钟到校。”哦，女儿的责任心好强啊！
放学了,女儿有给我讲了今早发生的故事。她去买铅笔，给了售货员两元钱，可售货员急于应付其他人，只给另一个同事说找给她伍毛。当时她就问为什么少找了伍毛，售货员说“没错”。到放学，她带了两个同学去讲明了情况，售货员退给了她多收的伍毛钱。
我吃了一惊，心想：女儿啊，你比妈强，妈在这种情况下，也只会忍气吞声，不是几毛钱的问题，就是缺乏这种维护自我的意识和勇气。
女儿告诉我，她的同学考试不理想，很不开心，她给同学做思想工作了。我好奇地问：“你怎么给同学做思想工作的？”她一本正经地说：“我告诉她，不能因一次的失误而导致长时间的失利，更不能因长时间的失利而导致一生的失败。”我差点笑晕了，好一个“哲学家”啊。
女儿学小提琴，一开始热情很高，可是渐渐地，懒于练习，每次不能很好地完成练习作业的时候，就抱怨很多，给我提出不想学了。我说：“你当初要学，现在怎么可以半途而废呢？”她说：“我当初是好奇，现在好奇没有了。你不尊重我的自由，你强迫一个人去做自己不愿意做的事情，这是侵犯人权。”天哪，给我上纲上线啊！“那好，不学了。但是，必须坚持学完这一阶段的内容。”她没直接回答我，只是点了点头，可是她还是在做完功课之后自己去练琴。这样地有二十多天。
看她那为难的样子，我也觉得不该这样强迫孩子的，应该尊重孩子的选择。可是，后来，她上琴课去时是满脸愁容，上课回来，又显得格外兴奋。而且告诉我，学琴的两个小时，是她过得最快活的时候。我感觉女儿是体会到了音乐带给自己的快乐，我趁热打铁，也告诉她：“音乐可以开发智力，你的琴拉得越好，功课就学得越好。”她扑闪着大眼睛，盯着我问：“真的？”“当然是真的啦！”我摸着她的头肯定地说。
如今，女儿放学回家，做完功课后，总是自己去练琴，而且每天要我欣赏一曲，她说这是自己的“代表作”，可是每天内容都不同。看得出来，拉琴已经成了女儿生活中必不可少的一部分，是她的兴致所在。看着女儿拉琴那优美的姿势，听着那婉转悠扬的旋律，我的心好安慰啊。这一事情，让我重新认识教育孩子的一个问题：我们总讲尊重孩子的选择，可是他们毕竟年龄小，缺乏判断力，对待事物只凭一时的喜好，在有些问题上可能作出不恰当的甚至是错误的判断，这就需要家长的耐心，留给孩子机会，留给事物发展变化的时间。
女儿已经熟睡了，我走过去，亲亲她那圆乎乎的脸蛋……
女儿田田，我的骄傲我的爱！
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