“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂之舌，四只眼睛”往往被人们认为是教师的标准写照。看来教师的辛苦，是被众人看在眼里，记在心里的了。但人们只注意小学、中学、大学的老师，有多少人会想起特殊教育这个角落呢？
刚踏进聋校，让我吃惊的是有的学生已经很大，还在读小学一年级，还有那一阵阵刺耳的读书声，着实使我茫然，语言的障碍，情感的障碍，像两座大山压得我喘不过气来，我将如何面对以后的漫长岁月，如何成为残疾人和正常人之间的一座桥梁，我苦苦思索。
当我们走进普通小学，当我们听到他们朗朗的读书声，叽叽喳喳的嬉笑声，作为聋校教师的我们不由得感慨万千，这不仅仅只是聋哑人的梦想，这更是我们聋校教师的期望，然而更多的时候却只是我们的奢望。为了一声“老师好”我们的教师不知要付出多少心血，花费多少精力，听到的往往只有自己沙哑的嗓音和学生苦涩的尖叫。这些又有多少人能够想象得出，体会得到！但我却已经深深地体会到作为一名特教工作者的艰辛。
我们的孩子有的来自边远的山区，有的是福利院的孤儿，生活条件相当艰苦，他们就象那折翅的小鸟，枯萎的花蕾，此时此刻多么渴望雨水的浇灌，多么渴望亲人般的呵护。他们从一年级开始就要学会独立自主，正常的小朋友或许还躺在***怀抱里撒娇，而他们却要自己洗碗，自己洗衣服。看到他们吃力地拧着衣服，看到他们的小手冻得红通通的，你能无动于衷吗？你会不由自主地想给他们更多的关怀，更多的照顾，更多的爱护。有人说聋校的教师像保姆。是的，对于刚入学的学生，我们的教师不仅仅只是教书育人，而是既要像保姆那样照顾他们的衣食起居，又要像妈妈那样给他们关怀，给他们爱，从一日三餐到深夜里给他们盖被子、赶蚊子，老师们却从来都没有怨言，从来都只是默默地奉献着点点滴滴。
的确，特教事业是一种用爱心凝聚而成的事业，学生从在地上打滚、哭、闹，到安静地坐在教室里学习，从咿呀学语到考上中专、大学，这每分耕耘都渗透着我们的汗水，每一分收获都是教师们的骄傲。
一分耕耘，一分收获，酸甜苦辣的背后是我们特教工作者的骄傲。
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